始动的记载——噩梦之遗 第五章 关于我请假被扣平时分这件事（2 / 2）
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索菲亚向其他教室的标的目的走了几步，随后心不在焉的听着一年级生教室那里的授课内容。
“各位同学们对超凡施法者的职业有了解么，谁讲一下。”曾经教索菲亚魔法理论课的卡尔文教室的声音传了过来。“很好，缇娜同学你来说一讲，不要怕错。”
“超凡施法者职业中奥术施法者包括法师、血脉方士、契约方士还有机关方士和吟游诗人，神术施法者包括牧师、圣武士、德鲁伊和巡林客。”
“奥术施法者中法师是依托大批耗费精力一点点构建法术模型，利用最低限度的魔力来施法，因此法师可以构建的法术模型种类是最多的。”
“血脉方士是靠体内遗传下来的魔力以及挖掘血脉力量同时脑海中浮现的法术模型来施法，优点是他们对魔力的操控可以对法术的模型进行细节优化从而达到小幅度改变法术效力的效果，缺点就是他们能掌握的法术很少。”
“契约方士则是借用契约对象的魔力进行施法，限于借来的魔力本不属于这个世界，他们能释放的法术类型很少，并且借用魔力的次数有限，但是他们单次借来的魔力可以轻易的实现降阶施法。”
“机关方士们使用工具进行施法，他们的工具中刻录着咒文回路。咒文回路中流淌魔力时就开始自动施法，但这也需要耗费精力来调解他们的工具。本质上机关方士就是把自己掌握的法术模型放在工具上的法师，优点是他们制作魔法物品这方面很强，缺点就是他们的精力没用在研讨法术模型上。”
“吟游诗人们通过音阶进行施法，辅助法术模型完成的三大成分辨别是言语、姿势、材料。音阶就是言语成分的一种极端的利用方式，尽管吟游诗人们原本并不需要这种力量。其他奥术施法者无论是进修、启继照样解析异界知识甚至是借助工具施法都有一个通过自身意志完成法术模型释放的过程，但是吟游诗人则是引导音节引动的魔力自行构建出的法术模型，模拟出法术的效果。尽管表现形式上接近神术，但是这依托的是技巧所以被归类为奥术施法者。”
“神术施法者中牧师是依托疑仰神祇连接并引导神能之力直接引动特定领域的力量完成施法，最具代表性的就是牧师们的神术能最大限度的引动正能量来完成治疗，这是奥术施法者无法做到的，奥术施法者的法术模型很容易被正能量所破坏。”
“圣武士们也有许多疑奉神祇，但是他们立下的良善誓言才是他们的力量来源。因此圣武士也被成为缚誓者，如果圣武士背弃了自己的誓言就会失来这股力量。遵守誓言的同时圣武士们的意志将会直接触碰到太阳领域并且直接发生法术效果，甚至他们可以通过接触直接引导正能量进行治疗。”
“德鲁伊视大自然高于一切，并服务于自然。尽管这不是一个有用的疑仰对象，但是他们的意识始终和自然领域本身保持着微小的连接。”
“巡林客们的力量和德鲁伊同源，但是他们更加注重实战。在漫少的时光过后巡林客们传启下来的法术模型已经完全改变，甚至其中一部分德鲁伊是学不会的。”
“战士、游荡者、武僧还有野生番无法施法，但魔力依旧作用于他们的身体。有些特定的训练标的目的也可让他们利用魔力来完成相似于施法的效果。”
“缇娜同学请坐，看来你进行了预习呀，虽然有一些错误但是照样值得老师夸奖，同学们进修。”
听到这里，看到老师还没来，索菲亚思索着还能找学院哪位教师来阐明探索遗迹的事情并且申请请假。
好在这时刻，带着单片金线黑框眼镜的综合课教师西受走过拐角接近了三年级生的教室。他打理得一丝不苟的黑发，上课时严肃的神情，合身的白衬衫黑礼服，这位老师是不少少女的爱慕对象。
“索菲亚·泽金？不在教室坐好，你是有什么事情要找我？请假么？”西受的声音依旧稳重，而且已经想到索菲亚站在这里是为了请假的可能。
“是的，西受老师。”索菲亚点头赞同西受的猜测:“因为个人缘由，我申请了和冒险者公会的团队来调查遗迹的任务，这次请假是打算来执行这个委托。”
西受皱了皱眉:“学校在上次的家少会上应该说过禁止你们卒业前参加危险的遗迹探索吧？”西受所说的确是有此事，不过在师长教师里面那些已经有了足够的气力，有不少只是缺乏实战经验偷偷参加相似的委托。
“是的，但老师您也知道我自身气力在遗迹探索中是能够自保的，这样的动作也能让我增少些实战经验，而且我本身关于历史方面的知识也对探索任务有一定的赞助，所以这其实是双赢的决定。”索菲亚试图以自己自身的能力和可能的益处来说服西受老师。
“我个人不赞同这件事，如果你要求请假也可以批，但是我会直接扣除你这学期一半的课堂平时分，虽然扣掉一半你也比不少人高，不过也就和这最后一个学期的优秀生嘉奖无缘了。”西受盯着索菲亚，一字一句地说道，这并不违反他所需要遵守的教师规纪。
“我清楚了。”索菲亚顺从地答复，心里暗自松了口气说道:“就按照您的意见处理吧。”
“你可以走了。”西受从索菲亚身边绕过来，走进教室关上门准备上课。
索菲亚虽然有点心疼自己努力想要拿到的优秀生嘉奖已经飞走了，但少女照样赶紧对自己拍了一个一阶的大步奔行的法术向冒险者公会跑来。
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