第九十四章 不正常的父母（1 / 2）

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成人考的确已经结束了。

如同紧箍咒一样，这是约束在万千师长教师头上的一座大山。

一朝考试，大伙儿各奔东西。

有意情惶惶者，有阳光明媚者，也有不舍校园生活的人。

张学舟的心态同样复杂，但他无暇将自己的时光浪费在这种感怀中，他甚至于没有参加成人考结束后的疯狂校园派对。

只是解掉缠绕身体的绷带等物，张学舟就沉醉在自己的世界中。

在他的眼前，那是一张张刻画了圣地笔墨的纸。

这些笔墨的发音与造型远较之汉王朝那些依稀有象形的笔墨要晦涩。

张学舟甚至难于在这些笔墨上找出规律。

他只觉这些笔墨与蚯蚓极为相近，或多写几道，又或多个勾勾，又或根据不同的排序表达不同的意思。

单独认识一个个字明显不足以满足弘苦的要求。

张学舟需要连贯理解这些笔墨，也需要将这些笔墨打散后依旧能组合，更需要发声准确。

只有这样，他才能完成一门语言的进修。

时光少达一个月，但这种时光对欠缺基础者而言极短，甚至让张学舟都有几分压力。

他不得不挪用现实中的时光。

“若有人知道我如此勤恳是为了做梦，他肯定会认为我精神有问题！”

这种事情说出来必然会让人认为精神有问题，张学舟自身觉得也是如此，他觉得自己病症越来越明显。

但张学舟不得不进修。

他流落到外地别无来处，只能就地适应环境。

他没法离开曳咥河圣地，也回不到汉王朝的蓉城，更欠缺张重和有容氏照料。

身处异地，张学舟需要自力更生。

他甚至需要弄清楚弘苦的师长教师为什么会不停莫名其妙逝世亡的问题，以免自己成为下一个受灾者。

若逝世掉一个师长教师，这或许是意外，但要源源不停的收师长教师，又源源不停逝世师长教师，张学舟觉得这种事情有些诡异。

“也不知道我的专业有没有赞助？”

张学舟不需要等待结果的发布，他也很清楚自己必然拥有达标沧澜学府的结果。

他进入心理学专业是板上钉钉的事情。

在他较为粗糙的理解中，张学舟觉得心理学专业是研讨心理景象及行为活动的专业。

简单来说，就是心理学专业能根据对方的语言、姿态等相关判断对方心理，甚至将对方行为归纳，从而猜测到相关的心理以及可能的行为。

除了拿到认识任一生的入门券，这个专业的进修或许也能给张学舟带来相应的赞助，能延缓他在梦境世界中存活的时光。

以张学舟当下的能耐，张学舟不可能与他人斗法，也没可能进行近距离搏杀。

相应揣摩心态，见机识机的能力会更为重要一些。

“只要专业学得好，我至多会清楚谁对我好，谁只是表面对我好，而谁又对我坏！”

交际时不可避免碰到各类人，若不等到最后，谁也无法知晓那副皮囊下是人是鬼。

曳咥河圣地中，张学舟认识了收礼的弘毅法师，又有众多一面之缘的法师，也涉及热心的黑巢，又有拜师的对象弘苦法师。

如果不出什么意外，他未来会有数年都会在曳咥河圣地渡过。

或金蟾法王来接他，又或张学舟具备了离开的本事，他才能离开那片黑山区域。

在此之前，张学舟必须安身立命，争取自己不成为下一个黑啼。

“咱们儿子的病症真的越来越明显了！”

张学舟卧室外，宋凤英一脸的忧心忡忡。

透过门缝，宋凤英能看到张学舟搞的那堆鬼画符，又伴随着各类莫名的念叨叨。

别人家的孩子在成人考后各类狂欢、结伴旅游、联系豪情、甚至萌生恋爱的相关，但张学舟只是闷在家里涂画。

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