第四十章 红枫叶寄宿学校（十三）“整座学校都病了，快要烂掉了”（1 / 1）

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无限诡异游戏第三卷光与恶第四十章红枫叶寄宿学校“整座学校都病了，快要烂掉了”【1869年6月1日，托尔森师长教师将好孩子——那些进修英文和历史较快的孩子——带来教堂接受洗礼。孩子们返来后出现了不同程度的精力不济、畏热等症状，老师们认为那是旅途疲累的缘故。】 【6月2日，那些孩子创议了高烧，并陷入异样的兴奋，无法入眠。有部分孩子出现了幻觉，似乎看到了难以理解的景象，发出胡言乱语。老师们通过多方文献比对，确定这是一种名为“失眠症”的传染疾病，感染上这种病症的人无法在任何时刻入睡，只会清醒地做梦，身上也会出现相似于泥土的污迹。】 【老师们在生病的孩子身上的不同位置，找到了大小、形状各不相同的污迹，印证了名为“失眠症”的恐惧疫病的降临。在还未表现出症状的孩子身上，也有几人的脚踝出现了土块。奇怪的是，这种症状似乎只在原住民之间蔓延，除梅狄娜女士外的其他老师都没有受到影响。】 【托尔森师长教师认为这是一种诅咒，属于原住民自己疑仰的邪神的诅咒。这听起来十星散奇，但这片土地本就充斥着魔幻和奇异的色彩，战争中的各类异状奇观也足以证实，这些落后的民族的确能够使用一些巫术。】 【6月4日，所有孩子都表现出了“失眠症”的症状，最早陷入失眠症的孩子出现了“遗忘”的迹象，开始淡忘过来的经历，包括一些事物的名称和概念。从外面请来的医生无法提供确切的治疗计划，老师们认为答案也许藏在原住民们口口相传的知识中。】 【属于原住民的笔墨和史料已经在一天前被烧毁了，托尔森师长教师认为应该禁绝那些害人的东西，以免疫病传播到更大范围的帝国领地。而此刻，要想治疗“失眠症”，或许只能从带来疫病的“女巫”身上下手。可谁是“女巫”呢？】 【6月5日，孩子们的病情更加严重了。他们的幻觉出现了交错，每一个人不仅能看到自己的幻觉中的形象，还能看到他人看见的幻象。这些幻觉似乎能对健康的人发生影响，有不少尚未罹患“失眠症”的老师也在孩子们的幻觉中看到了逝世来的鬼魂。】 【杂沓席卷了整所学校，托尔森师长教师主张封锁学校，让生病的人自生自灭，以防将病症传染给健康的人。还保持着健康的老师们陆续撤离，师长教师被分关入禁闭室。梅狄娜女士留守在学校中，以便尽快处理尸体。】 【6月6日，孩子们的幻觉规模扩大，整所学校都被笼罩在他们的幻觉的范围之中。他们好像约好了一样，各自幻觉的内容都能进行很好的连接，群体幻觉呈现一种缜密的逻辑性，在学校的地界上构造出了一所新的学校。】 【6月7日，孩子们的“遗忘”症状加重，有一部分人逝世在了禁闭室中，剩下的人也忘掉了自己的身份，甚至失来了自我，沦为没有过往的白痴。所有人都困在清醒的梦幻里，像行尸走肉般浑浑噩噩地度日。整座学校都病了，快要烂掉了。】 【6月8日，托尔森师长教师再次派人前来处理学校的疫病，原因是国际上对红枫叶寄宿学校的不负责行为多有声讨。但新来的医生依旧束手无策。】 第一份纪录至此戛然而止，齐斯蹲下身，摸了摸自己脚踝上粗糙的泥土污迹，陷入了寻思。 他无疑是被传染了。应当就是在浴室的时刻，那些洗下来的泥土通过水流接触到了每一个人的脚底，并开始蔓延。 起初那些泥土还只是覆盖在脚底的表皮上，而此刻，它们已经如有生命般爬到了脚踝，还在继续向上。 病症的加剧是一个过程，先是发热，再是失眠和出现幻觉，然后会遗忘一些事。 幻觉和遗忘的程度会随着时光的推移而加深，他会一点点地失来自我认知，沉溺于幻觉，成为一个只知吃喝拉撒的本能动物。 不会有人来救他，他只能一個人困在这所学校里，等逝世，腐朽…… “玩家们的发病也会遵守这个流程吗？”齐斯用手背蹭了蹭自己的额头，摸到一片冰凉。 他没有发热，却已经出现了失眠的症状，症状出现的顺序究竟是出于什么原因发生了颠倒呢？ 谁人逝世在浴室里的玩家，按理说才第一天进入副本，后背的病灶范围为什么会那么大呢？ 幻觉和遗忘又会在什么时刻、以什么样的形式出现？照样说……已经出现了？ 齐斯折回山川疑弘的尸体旁边，将他从头至尾检查了一遍。 尸体蜡黄的腹部印着一团泥土质感的灰迹，足有手掌那么大，比逝世者后背上的污迹要小不少，却比齐斯脚踝上的要大许多。

“是因为体质不同，照样因为感染得比我要早？比如……在晚饭前就被感染了？”齐斯漫无边际地猜测着，随手翻检了一下逝世者的口袋。 里面空空如也。除了一把打火机外，这人身上再无其他值钱的东西。 齐斯兴趣缺缺地将打火机揣进口袋，又回到书架边蹲下，继续翻看铁盒子中的档案。 新的档案是较为严谨的科学报告，记载了对失眠症的研讨。 【学名：失眠症】 【特征：致病的细菌有较强的传染性，可通过水流、食物、接触、呼吸等方式在人与人之间传染。在病人逝世后，病菌会在原地生少出菌菇，散布含有病菌的孢子，并存在少达百年之久。该病菌似乎只对原住民有伤害性，外来者体内含有天然的抗体，不会因感染致病。】 【处理建议：封锁出现病症的区域，必要时可以将病人就地杀逝世并掩埋，以禁止病症的蔓延。】 齐斯从登山包里取出纸笔，借着打火机的光，将档案中的关键疑息誊抄在白纸上。 他看着处理建议一栏“就地杀逝世”四个字，目光又一次落在戛然而止的时光纪录上。 纪录中提到的“托尔森师长教师”，大概是学校实质上的主事者。显而易见，他对孩童毫无善意，在发现医生对疫病束手无策后，会做出什么决定可想而知。 “副本一般都会有一个隐性的时光限制，姑且做出最坏的打算，6月8日那天，所有玩家都会被剧情杀，谁能触发保底逝世亡人数机制看品德。问题是，今天是几号呢？” 从纪录可以看出，梅狄娜女士也是原住民，被感染了失眠症，所以留守在红枫叶寄宿学校中。最坏的情况就是，此刻已经是6月5日之后了，其他老师都撤走了，留给玩家的时光只剩下不到三天。 但看梅狄娜女士的表现，以及其他玩家的症状，眼下的景象明显不是对纪录一比一的复刻，更像是不甘的鬼魂对过来发生的事的一种模拟。那么，事情就还有转圜的余地。 “失眠症可以治好吗？如果能在6月8日之前找出治愈失眠症的方法，剧情杀还会降临吗？” 齐斯思索着，目光落在6月4日的一段表述上—— 属于原住民的笔墨和史料已经在一天前被烧毁了……托尔森师长教师认为，失眠症是原住民受到的来自于邪神的诅咒……治病的答案在原住民口口相传的知识中…… 资料是在6月3日被毁来的，而只要提前找到资料，说不定就能从中知晓失眠症的治疗方法。 哪怕6月8日那天没有剧情杀，要想通关这个副本，也必须尽可能治好身上的失眠症。 失忆和幻觉，将会对探索和解谜造成极大的阻碍，使副本的扑朔迷离程度雪上加霜。 齐斯将写满了字的白纸收回登山包，盯着泛黄的档案看了一会儿，终究照样没用打火机将它们烧毁。 他将档案放回铁盒，又将铁盒锁上后放回原位。指尖似乎摸到了凹凸不平的什么，他将铁盒翻转，只见那里赫然刻着两行英文—— 【伊德·托尔森】 【原住民爱心基金会】 这是什么意思？“伊德·托尔森”和“托尔森师长教师”是什么关系？ “原住民爱心基金会”不是陈立东的“慈善家”身份来自的地方吗？又和“托尔森”是什么关系？ 旁白声适时在耳边响起，低沉而阴森： 【不敬规则的坏孩子，恭喜你，在纵火的过程中发现了一个不是秘密的秘密。】 【口口声声宣称要保护原住民权益的基金会，其实才是所有虐待和杀戮的罪魁祸首。】 【他们并不喜欢孩子，施舍和恩惠也并非出于爱心，而是另有图谋。】 【你不知道他们的阴谋是什么，但你想尽你之力，让他们支出代价。】 与此同时，系统界面的左上角刷新出一行行笔墨： 【身份支线任务已触发】 【支线任务：厘清原住民爱心基金会的图谋】 【支线任务：杀逝世“慈善家”】 ……………… 【注】本章关于“失眠症”的设定取材于加西亚·马尔克斯的少篇《百年孤独》，如有雷同，不是巧合。

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