第341章，素描群像创作，新的目标（1 / 1）
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姜哲看着挑战任务的要求，犹豫了一会儿。 虽然任务要求是，将素描技艺提高一个级别，但是这一个级别，犹如天堑，许多人可能终生都无法跨越。 即使有系统的赞助和在学校进修的机会，但姜哲还真就没把握。 毕竟，这种提降，除了进修储蓄积累还需要领悟。想要有质的突破，有的时刻除了天赋还需要时机和外界的促进，甚至还要有点儿命运运限。 但是，想到即使不能突破，也没有惩罚，他心中坦然了许多，大不了就是失败。 姜哲选择接受挑战。 有了目标，下午的课，变得更有吸收力。 他回到车上，定好手机闹钟，休息15分钟后，返来到画室。 一些非常勤恳的同学，已经在画室画草稿，或者看书。 下午1:30，几位模特准时返来。 等模特就位之后，姜哲依旧没有急着开始起稿。 他边走动边视察，有时会停下来，在不同的角度，画草稿，做纪录。 尽可能了解自己需要的一些细节，以及有可能用到的疑息。 素描课程有一个月的时光，看起来挺少，但关于少期素描练习来说，其实很短，试错的时光并不多。所以，必须尽可能的斟酌周全，迥殊是想清楚要画什么以及标的目的问题。 有了中午的进修，姜哲已经有了思路。 苏老师用拾勒的作品为范画，姜哲也从系统嘉奖中，获得过拾勒的素描技巧，但他并不想照搬技巧。尽管，那样画起来会更顺利，效果会有保证。但是，他斟酌，既然是创作，还想有所突破，就要有更高要求，把从系统获得的知识技艺，灵活运用，表现出自己的思想，或许才能突破。 许多师长教师看到姜哲一直在画草稿，视察，也就没有急着开始画正稿。 姜哲在不知不觉中，已经能够影响到部分同学。 当然，学艺术的师长教师中，大部分很有个性，有的人已经果断的开始创作。 苏老师来到画室，巡视一圈。 这时刻候，师长教师们的创作刚开始，除非有迥殊明显的问题，他都是只看不说，看过一遍，就离开。 创作期间，偶尔会有其他老师路过来看一眼。 不管谁过来看，姜哲都没有专心，专注于创作。 他把所有的草稿收好，坐在画凳上略作休息。等精力和体力恢复，也梳理好思路，开始在全开画纸上起稿。 虽然是起稿阶段，但每一条铅笔线，就尽量做到不暧昧，更不会随意画下。 因为他用的是竖幅构图，所以在最初斟酌的构图基础上，有了变化。 画中两人物的位置，有了交错和遮挡。 姜哲在起稿阶段，已经斟酌到一些细节的安排，例如，两个须眉因为常年劳作，养成的坐姿和站姿，这种非凡的情况，应该表现到什么程度？ 他起稿的速度很慢，逐渐落到大部分人的后面。 下午4点，苏老师再次来到画室，进行巡视。 他走到姜哲后面，停步视察其作品， 姜哲的画面上，只有两个人物的轮廓以及结构，以及简约的空间分割。 虽然线条很少，但是，苏老师隐隐能感觉到，画面已经有了空间感和人物的动态，甚至能够通过这些线条，发生联想。 他不由得惊奇，以前看过姜哲作品，但一直没有这种感受，似乎这幅画，在起稿的阶段，就已经很精彩。 这是找到好状态了？他知道，如果有师长教师能进入好的状态，是遇到了宝贵的机会。所以，没有急着离开，在巡视中，时不时的返来看看。 快到下课时光时。苏老师说道：“大家暂时停笔，我说几个小问题。” 看到所有师长教师的目光聚集过来。他说道：“第一看到同学们在起稿阶段，画了许多草稿，这是好习惯。 第二，不要被自己的习惯安排。你们想一想，有多少线，是按照以前的造型习惯，随手就画出来。等到画的多了，再擦掉？要注意改正。 我用拾勒的作品，讲解知识。未来还会讲别的画家，但并不是让你们每一个人，都学一种风格。这就会造成千人一面。 不同画家，有自己的优点，你们完全可以进修崇拜的画家作品，但是，不该该照抄。 这些大师的素描，都是针对他的艺术表达，来进行的一种艺术实行，要解决的是他在艺术上的问题，体现的是他在艺术上的追求。 我刚才看过，有些同学能活学活用，有的同学，还不会化用。 该有的作品，明显在模仿。 你模仿的很像，但是这不是你的创作。 大家返来之后，不要一味作画。多看，看清楚，想好了再动笔。” 上课时光结束，老师让师长教师们自由活动。
等苏老师离开，大部分师长教师没有急着动，有些人想要接着刚才的感觉，继续完成预定目标，有的人开始议论。 只有几个人，开始收拾，准备来吃晚饭 姜哲虽然接受了挑战任务，但不会急于求成。 他将着收拾画具，离开画室，看到陈嫣已经在外面等自己。 两个人一起来吃晚饭。 方才坐下，陈嫣看到姜哲开始接电话，等到通话结束，她问到：“什么事？” 姜哲收到汪真的消息，他的作品起运。 陈嫣听姜哲说了事情的来龙来脉。 她把几块牛肉，夹到姜哲碗中。 “这个消息，你告诉老师们了吗？” 姜哲说：“已经告诉秦教授。但是我也托付秦教授，先别把这个消息传出来。” 陈嫣说道：“今天，我碰到那位高中同学了，就是乐手之一。她今天主动向打招呼。” 姜哲诧异：“你不会把前面的事情，忘了吧？” 陈鑫说：“怎么可能呢？我也只是回应了一声。” 姜哲说道：“当时已经闹得不兴奋，以后，怎么弥补也没用。” 陈嫣：“我看她的意思，是想弥补关系。” “别理她。” 陈嫣很快解决晚饭，“你什么时刻再让我做的模特。” “怎么了？为什么突然这么问？” 陈嫣说道：“我看到你画别的模特，心里不舒服。” 姜哲说道：“原因，我跟你表明过。那些画，可能会卖出来。用你当模特，不太合适。不过，可以画一些自己收藏的画。” “好，什么时刻？” “等到周六吧。”姜哲斟酌，到了周末，可以在放松的时刻，搞一点小幅的创作。 “好。”陈嫣喜悦了。 …… 晚七点，姜哲回到自己的画室，开始翻看自己曾经临摹过的诸多大师的素描作品。 这些作品呈现出不同的艺术相貌。他品读大师的作品，感受绘画语言的差异，通过对比他们的作品，希望找到对自己有用的东西。 米开朗基罗的素描，雄强有力，结构精准，形象中蕴藏澎湃的激情，有一种恢弘气魄。 拉斐尔的素描，典雅沉静，看作品的同时，能感受到文艺复兴时期的气息，劈面而来。 安格尔的素描简洁概括，用线造型，作品精致而优雅。 姜哲在之前的临摹中，已经深有体会，安格尔的作品，虽然看起来很现实，其实在许多方面都做概括和美化。与文艺复兴时期的大师作品比较，安格尔的画，多了几分唯美。 他放下手中画册，开始翻看费欣素描。 他觉得，费欣的成少经历，很有借鉴意义。费欣接受的是列宾美术院严格的素描训练，虽然一开始走的是现实主义道路，但是，他推许绘画语言本身的表现力，让他的素描，超越了习作的概念。 看完了这些画册，姜哲有了一些想法。 他找出了一本弗洛伊德的画册。从魔都买回这本画册，只是观摩，还没来得及临摹其作品。 他找出画册中一副须眉的素描头像，开始用速写的手法临摹。 弗洛伊德的作品，属于具象写实画，但素描从结构入手，一切从主观出发，用抽象型的提炼和概括，着重表达的是对人道的思考，呈现的是人的生命与精神状态。 姜哲在临摹的过程中，渐渐体会，这种不追求外在的英俊，专注绘画语言本身和内心世界的感受。 同时也在思考，如何发挥自己的优点。 自己在表现日常生活中的场景时，能做到准确和真实，如果把这一优点继续加强，让观者身临其境，也许能增强美。同时，这种真实可以是主观的表现。 如果，把自己的视察视角与古典素描的手法，结合在一起，也许就能走出传统和现实主义的藩篱。 想到了这一点，姜哲停笔不画。 他站起来一边走动，一边顺着刚才的思路，进行思考。 艺术家所处的时代不同，针对的问题不同，秉持的审美观念也不一样，因此，在塑造与表现对象时的着眼点就应该不同。 这不仅仅是风格的不同，而是由于时代的变化导致的精神指向不同。 他飞快的来到工作台边，把自己想到的东西，写在纸上。 从最开始的融合想法，一直写到对突破的思考。 期间划掉了许多，又修改了几次，最终留下了几句话。 “表达现代人的精神风貌，叙述现代人的心理活动，随着时代的脚步，为艺术添加新的内容。” 他看着纸上留下的几句话，非常兴奋。 自己找到了新的标的目的。
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