第三十章 系统真好用（1 / 1）

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十二月的第一天，是全国小师长教师英语竞赛复赛的日子。

考场设置在了凛城市实行小学的大集会室。

师长教师们各自穿着自己学校的校服，各个学校的气力表现得非常直观。

有四五个参赛者的名校师长教师聚在一起，又笑着互订交流；而只有两个名额的就一对对地排成排互订交流；剩下只有独苗参赛的学校——往往都是结果不够进复赛名额被其他学校吃掉的底层，这些师长教师就只能零零散散聚成团。

小师长教师的阶层就这么自然地构成了。

但有一个搅局者，穿着毫无辨识度的上白下蓝少袖外套，以及更没有辨识度的深蓝少裤，却成为了全场的焦点。

这件校服能被认出来，也是托他的福。

育才小学，李颜。

他方才进候考室，就感觉到诸多审视的目光。

那些独苗们每一个人都禁受过这样的审视，搞得浑身不自在，幸好正主来得早。

在实行小学那群师长教师投来带有敌意的目光时，在场众人确定了此人就是李颜。

“都快复赛了，还有这些穷心思。”李颜找了個通道边的位置坐下，心里有点无语。

他管不了这些人的想法，因为在此刻的他眼里，在场所有人连假想敌都算不上。

凛城市的小师长教师就没拿过省级一等，拿个省级二等都能让实行、南城这种学校大肆宣传。

毕竟决赛名额也是省里分配而不是靠气力的，每年都有一位来首都见见世面的优等生，然后拿个决赛优秀奖返来安慰老师。

以凛城市的教育尤其是英语教育水平，他们还不配拥有一个能拿下省一等的小师长教师——这是全省只有二十人的殊荣，百分之八十都被新北市拿下。

这是李颜的目标，对他而言，今天在这个考场拿第一只是下限。

所以他其实有些告急，过来一周多，他都在英语黄老师的一对一培训下进修英语作文，套路也练了，金句也背了，连英语书写都好好研讨了。

系统的回应却不算很积极，书写+2、总分34，作文+1、总分36，英语+1、总分25。

对英语书写的专项练习算是从零开始，加分相对多一点。

从书写跟作文两项来看，应该是不存在“英语书写”“英语作文”这种更低级技艺了，或许可以从四级技艺所包含的技艺里，挑选熟练度较低的练习，从而提高整体分数，进而辐射其他能力？

此刻不是想这些的时刻，英语只提降了一点，这令李颜不太满意。

方才好百分之五十的水平，如果三十代表均匀值，满值是百分百，这五十能代表什么？

实在是心里没数，甚至有些不够自疑。

如果进度条的一半，就可让自己在省级比赛拿奖，那百分之六十不得国奖？

难道七十就问鼎世界，八十就人类之巅了？

不会可以做超人吧？

逻辑：你只是个小师长教师。

逻辑进一步推演：受限于知识储蓄积累与身体发展，小师长教师整体气力较低，此时若拥有优秀初中生同等水平即可成为金字塔尖，“均匀水平”是与全人类全阶段比较。

这种时刻源于逻辑的理性打击非常重要，杂念一下就被清除，没有多余的不自疑，也没有膨胀的想象，只有对眼前试卷的专注。

实行小学这个大集会室可以同时容纳两百多人，育才两个年级的师长教师都坐得下。

空间通透，灯光明亮，就是桌面不够宽敞。

试卷分发下来，哗啦啦的翻动声就是集会室里唯一的声音。

听力在几个高级喇叭加持下，声音响且清晰，李颜很受用，该听清的都听清了。

顺畅的答题在完形填空时戛然而止。

他遇到了不会的单词，虽然也不是什么大不了的事情，初赛都有不认识的，遑论复赛。

但他记得这词学过，这真是最煎熬的事情，有印象，却只记得“学过”，至于单词到底啥意思，一点疑息都想不起来。

他本不该纠结这种问题的，区区一道题，浪费太多时光才是下策。

但他不缺时光，题本一共五大版块，完形填空已经是第三版块了，目前除了听力，他也才花了十分钟不到。

李颜一直深疑一件事，记忆是可以被调取的。如果还记得自己看过，就必然记得看过的内容，只是因为积压在大脑深处，已经没有办法提取出来。

或许可以采用复原当初进修的画面，通过其他疑息的记忆把这个单词回忆起来？

重生前的他会这招，本质上也就是记忆宫殿。

在当年这个概念照样新鲜货，史大学者84年的著作方才在国内出书，还没成什么气候。

而此刻他，拥有比当时更强大的记忆能力。

“让我试试48的记忆能有多厉害吧。”

李颜的思维开始顺时光飞驰，“injustice”，应该是背诵i开首单词那会儿学过，i是个迥殊的字母，他记得背到这的时刻还强调了“in”这个前缀往往有否认的意思，所以在谁人下午，他还猜测了这个单词的寄义……

这个单词的确是表达否认的。

“不公平的，不正义的！”

想起来了，一会儿连带词典那一整页的单词都想起来了。

叮！

【记忆+1，总数49】

我的妈还有意外收获？这系统也太好用了吧！

三个小时很快过来，与初赛不同，复赛的各位都竭尽全力，几乎都写到了最后一秒。

包括李颜，不过他是因为作文写了整整五篇，又从里边挑了一篇认真誊抄。

交卷的时刻，他心如止水。

没有如释重负，也没有欢欣鼓舞，更没有捶胸顿足。

“一共有十七题不确定，二十七个单词不认识或者不明白寄义。”他默念着。

此刻还无法判断这个结果是好是坏，结束时全场的各类哀嚎叹气也影响不了他分毫。

他的敌手不在这里。

但是在场的有些人明显不这么觉得。

以郑宇为首的几个实行小学的孩子朝李颜走来，毕竟的确是一群进修好的孩子，趾高气扬地走来，安安静静地停下。

李颜疑惑的眼神扫过来，实行小学这六个师长教师竟然都低了头，小动作推来拉来，指望着一个发言人。

郑宇推脱不了，只能硬着头皮问了句：“难吗？”

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