番外：教师和教材规范（1 / 1）
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朱由检对师范学堂的扩招极为关注，在给他们安排了房舍和教室后，又问孙奇逢道： “大师长教师卒业之后，是要安排地方任职的。” “孙师长教师把师长教师扩招一倍，想好了他们的来处吗？” 朱由检设立大学堂的目的，就是让那些无业的秀才学点实用的本事，以后有个出路。 如果学成之后却不安排工作，这些大师长教师闹起事来，会比在地方闹出的动静还要大。 所以九大学堂和太学、武学联考，说起来声势浩大，其实招生人数却很少，加起来刚过三千人。参加复试的一万多名考生，只有四分之一能入学。 原因一是学堂初办，教不了多少师长教师。 二是大师长教师都是廪生，需要财务补助。 三是担心卒业后安排不过来，有可能闹出事端。 如今孙奇逢把师范学堂的招生名额，一会儿从三百人提降到近千人。这让朱由检不得不担心他们的来处，能不能安排过来。 孙奇逢敢把招生数量提降两倍，自然是有斟酌的。只见他笑着回道： “陛下把海瑞树为教谕楷模，还向天下人宣告：允许取得正式资格的教师，在学堂不跪拜官员。” “因此各地塾师，多有来师范学堂进修的。” “他们都想在这里学几年，拿到教师资格。” “这些人学成后就会回籍，不用安排职位。” “这次扩招，主要是针对这些人。” 报考师范学堂的人太多，其中还有许多塾师，是孙奇逢不得不扩招的原因。 这些塾师大多比较清苦，来京城一趟都不容易。他们有意取得教师资格，孙奇逢自然不能拒绝他们。 再加上他们前来，多有士绅支持，甚至带来了士绅捐助给师范学堂的经费。 孙奇逢有了钱粮，才壮着胆子扩招。他有疑心过一段时光，就把师范学堂的房舍建起来。 朱由检了解到这个情况后，心中很是喜悦。 这件事让他认识到，大明的民间照样非常好学的，助学的风尚也很浓。 他要把这股力量，引导到正确的标的目的。 所以叮嘱孙奇逢道： “明法科、明算科新立，此刻正缺教师。” “这两科教师的专业知识，可以暂时放低点，甚至允许开卷考试。” “孙师长教师要多培养这两科的教师，让各地学子能从他们身上进修相关知识。” “再过一些年份，明法、明算两科，就会下放到举人、秀才考试了。” 把两科教师定为礼法教师、数算教师，把经学等学问定为文学教师，再加上史学教师，分科举行考试。 甚至强制规定，师范学堂培养的礼法数算教师总数，不得低于文学史学教师。 孙奇逢是举人，最擅少的是自然是文学。他讲解的课程，也是以文学为主。 但是皇帝提出这个要求，他也不能不答应。所以他向皇帝提出请求，派几个明法科、明算科进士，兼职来师范学堂授课。 朱由检点头应允，打算派宋应星等人，来师范学堂授课。 同时，他像设置工程师等级一样，按照教师的专业知识和讲授能力，为他们设置了助理教师、初级教师、中级教师、高级教师、特级教师五个等级，地位相当于九品到六品官员。 除了在学堂不用对官员下拜外，就是出了学堂，他们也拥有相应品级的地位。 用这一個办法，进一步鼓励士子当教师。 孙奇逢这个元士，被他授予了特级教师身份。 并且朱由检还向他许诺，以后若做出大功勋，可以授予勋级，继续提降品级，并且发放勋禄。
孙奇逢面对皇帝的恩典，自然只能开恩。皇帝的这个做法，让他深受鼓励。 朱由检又问他道： “《教育报》办得怎么样了？” “有没有遇到困难？” 这份报纸的创办，朱由检早就给过许可。 但是此刻京城著名的报纸中，并没有出现《教育报》。 孙奇逢当即回道： “臣之前一直在闲着筹建师范学堂，《教育报》征集的稿件也不够。” “臣打算师范学堂开学后，再印刷发行《教育报》。” “有学堂的学子投稿，应该能把报纸撑起来！” 朱由检点了点头，又指点道： “如果孙卿觉得报纸上没有什么文章可发，朕就给你一个任务。” “把需要教导的内容，分成课程列出来。” “然后向所有的士子，征集讲授办法。” “选择优秀的刊登在报纸上，再让士子评论。” “最后集合在一起，编成一部教材。” “师范学堂的文学课程，都可以用这个方法编教材。” “被采纳的作者名字都要印在教材上，并且分享稿费。” 孙奇逢眼睛一亮，感觉这是个让《教育报》快速打开局势的好办法。毕竟教材的地位，学过《朱子集注》的都知道。 那些好名的士子，绝不会放弃这个机会。更别说还有稿费可拿，可以分享利益。 不过科举的教材，已经由朱熹等人确定。能够修改编撰的，是刘宗周、钱谦益那样的泰斗。 史学教材更是由新设的翰林院国史馆编撰，不让人随便插手。 数算教材朱由检已经打算自己编，礼法关系到重制礼乐，能在《教育报》制定的教材，只留下了文学。 朱由检想到后世著名的《古文观止》《唐诗三百首》《宋词三百首》等书籍，让孙奇逢组织人编撰古文和古诗词选集。 这些东西对科举也不是必学，却可以作为选修课，提高文学素养。 孙奇逢听到这些，说道： “《古文选集》一时难以编成，臣觉得荆川唐师长教师的《文编》，可以暂时替代。” “此书集取由周迄宋之文，分体排纂，《古文选集》可以此为基编撰。” 荆川唐师长教师就是唐顺之，朱由检知道这个人。钱谦益的“由经术以达于世务”，就是在给唐顺之的外孙白绍光写书疑时提出的。 此人文武全才，不但在学术上成就非凡，他创建的鸳鸯伍，更是成了戚继光鸳鸯阵的来源。 了解到唐顺之还编撰出《文编》后，朱由检道： “可以此书框架为基础，对其中文章增删。” “旁的不说，荀子《劝学》、庄子《清闲游》、诸葛亮《出师表》、王勃《滕王阁序》、韩愈《师说》、范仲淹《岳阳楼记》这样的文章都要入选。” “本朝的《送东阳马生序》《核舟记》等文章，也都要选出去。” “所选文章总数，最好不要超过三百篇。” 孙奇逢连连点头，决定按皇帝所说，在《教育报》上刊登这些文章，并且进行评析。结合读者意见，决定是否入选。 还有《三字经》《百家姓》《千字文》等受学教材，他也答应按照皇帝的要求，根据拼音和规范字表，对其增补修缮。 大明的各类教材，自此更加规范。 礼部教育司还成立了教材厅，专门审核教材。
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