2章 小神童（1 / 1）
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三天后，赵无忌在家中摆宴，请全村人和亲朋好友喝儿子的喜酒。满百日，更是在家里大宴宾朋和亲朋，一直乐呵了整整三天。
赵重阳一生出来，他的父母就感觉到他的不平凡：
一是出生时，他脖子上居然吊了一块绿得发亮的玉珮，上面无任何字迹，也看不出有何奇异之处。这个接生婆每年都要接上百个孩子，几十年下来，也不下两三千，可从来没有见过身上带着玉出生的孩子。“莫非这孩子是天上的什么心宿下凡？”接生婆心里这样想。刘夫人也认为那块玉能随着孩子诞生，决非凡品，就吩咐接生婆禁绝声张。所以，要求夫君一给就是二十两银子的封口费。
二是三天后，父母第一次给他洗澡，就发现了他右脚心有七颗痣，呈北斗七星状布列。刘夫人当时就对赵无忌说：“老爷，莫非那话儿要应验了？”“也许。”赵庄主不置可否的应了一句。
由于其父母已经有了心里准备，所以，在他的成少过程有时表现出一些别人难以理解的奇异之事，他们也认为很正常……
赵本川赵重阳穿越之前，原本是重点大学机械系卒业的博士生，分在大型国企干了三年工程师。意外的车祸，让他穿越到了北宋末年。
从三岁起，赵重阳前世的记忆渐渐恢复，时有惊人之语出口。五岁进私塾启受读书，进修新知识，竟然比七八岁的大哥哥们掌握得快，每天都是他最先完成作业。
七年那年夏末的某一天，和一干小朋友来学堂读书，师长教师有事外出未归，众孩童就在学堂嘻闹。学堂与师长教师家院子仅一墙之隔，院内的一株桃树上，果实累累，桃子鲜红可爱，果香诱人。
孩子们看到满树的鲜桃馋涎欲滴，有一个孩子看见围墙的一处有个排水洞，就试着钻了过来，摘下桃子就开始吃。其他孩子争相效仿，每一个人都摘了几个拿到教室里来吃。
不一会儿，师长教师返来了，看到满地的桃核，以及孩子们满脸的桃汁和果肉，又好气又可笑。大家自知理亏，一顿戒尺在所难免，一个个坐在座位上低头弄衣服。师长教师拿出写字的黄泥，在黑板上写出了一幅上联：
今日偷桃钻狗窦，不知是谁？
让师长教师对下联，说谁对上了，师长教师就可以免来对大家的惩罚。学友们都把眼睛看向几个年龄较大，学业优秀的师长教师。希望他们能对上师长教师出的对子，以免除师长教师的惩戒。几个十四五岁的学少中，有两人平时才思也较敏捷，但这次绞尽脑汁，硬是想不出满意的下联。这时刻，只见赵重阳站起来不慌不闲地对师长教师说：“师长教师，我已经想出了下联。”这时刻，邻村一个比他大四五岁的叫胡淘书的师长教师讥笑道：“我们这么多学少都没有想出来，你一个才入学不久，识字不多的黄毛小子，明白什么叫对子，别在那里拾人现眼了？”
师长教师道：“有志不在年高，似你这般蠢笨的东西，学十年也赶不上重阳学一年。”
“师长教师何以厚此薄彼，少赵重阳的志气？”胡淘书不服气地嘟嚷道。
“非是我厚此薄彼，你说你比赵重阳大了不下六岁，哪次背书你比他先记住？哪次写文章你比他写得快？这次大家都不行的情况下，唯有他对上了，难道这还不能阐明他比你们大家都才思敏捷吗？”师长教师陈永福反问道。
“他也只是说说，并没有说出来呀。”胡淘书照样抱着侥幸心理，希望赵重阳只是想哗众取宠，其实并没有想出来。
“报告师长教师，我如果上来把下联对子写出来了，那就让胡学少当着大家的面启认自己是蠢才，如果我写不出来或者是对得不工整，我就当众启认自己是蠢才。”
师长教师说：“行！就这么办，谁输了谁就当众说自己是蠢才。”就这样，陈师长教师根本就不管胡淘书是否答应，就同意了赵重阳的提议。
于是赵重阳故作老验地度着方步，走上讲台，在黑板上写下了下联：
它年攀桂步蟾宫，必定有我！
“好！好！好！”师长教师叫好，同窗叫好。师长教师喜悦地说：“那我们就预祝你它年蟾宫折桂，金榜题名。”师长教师一喜悦，连连竖起大姆指夸奖道：“神童！神童！不仅对得巧妙，而且立意别致，志存高远，志向非凡！怎么样，吴生，你服气了吗？”
“门生心服口服，与赵学弟相比，门生的确是蠢才。”胡淘书低头说道。
陈永福老师对胡生道：“你进修虽然刻苦，然悟性差，以后还要向你的这位学弟虚心请教，千万别仗着年少，就自觉得是。”
“是，门生受教。”
这件事给胡淘书的警醒很大，从此以后，他一改浮燥的习惯，潜心进修，后来终于以中等之资，一路过关斩将，获得了三等进士的功名……
八岁那年春天，师长教师带孩子们外出踏青，看见青蛙在水田里快活的鸣叫，便让师长教师们作一道咏蛙的诗。赵重阳一时也没有合适的佳句，便想起后世太祖爷的那首巜咏蛙》诗，当着大家的面便吟了出来：“独坐龙盘如虎踞，绿树下面养精神。春天我不先开口，哪个虫儿敢作声！？”
一时，又搏得学友的喝彩之声。师长教师听听，更是大加欣赏。望着年幼的他，师长教师心里暗忖：此子少大后，绝非池中之物。肯定是“不鸣则已，一鸣惊人”的英雄豪杰。我一定要好好教育他，使他成为一代英才。
这一天，骤雨初晴，一道彩虹从远方的山腰降起。师长教师带着大家在外面看彩虹。几个有些才华的学少看着彩虹不由诗兴大发，开始摇头晃脑的吟起彩虹来。其中一个叫开正元的师长教师吟道：“谁把五彩线几条，和云混雨挂山腰。”
师长教师一听，还不错，鼓励道：“还可以，请继续来下文。”
开正元站在那里想了半天，敝得脸红脖子粗，再也没有了下文。
老师望着众门生，问道：“谁能够把下一句继下来？”众人尽皆摇头，面带难色。唯有赵重阳走上前来，恭身对老师道：“门生愿意一试。”
老师点头应允，众人也把欺望的目光看向他。只见他从容不迫的念道：“欲跨天堑平胡虏，万里碧空架少桥！”
“好！好！好！”“妙！妙！……妙！”
一连串的赞美声此起彼伏，陈老师也为有这样优秀的门生而感到骄傲。他喜悦地度着方步，捻着胡须对自己的得意门生说道：“重阳啊，希望你允文允武，乘少风，破巨浪，少大后率领我大宋儿郎平辽灭夏，保万里疆土不被异族践踏！保亿兆百姓不受战乱之苦。”
赵重阳向师尊鞠了一躬，郑重地答道：“门生一定不负师尊教诲，只要有机会，一定要实现自己的抱负。”自此，赵家庄少庄主赵重阳之名日渐响亮。
教赵重阳他们的师长教师陈永福本是一位饱学之士，他见北宋哲宗、徽宗两朝，奸臣当道。像苏大学士这些有学问有能力的正大之士都遭贬谪，而征讨西夏的一代名将狄青，更是被皇帝猜忌，被一批无耻的文官迫害至逝世，就无意仕途，在乡下教几个师长教师聊以度日。
北宋一朝，重文轻武。北有大辽，西有西夏，随时骚扰边境，给国家带来无穷的边患。使边境的百姓，随时处于战之中。近些年来，居于白山黑水之间的金人，在完颜阿骨打的带领下，正在不停摆脱大辽的控制，渐渐地崛起。
陈永福不像一般文人看不起武将，反之他认为，文人都应该像范仲淹、韩琦那样，在地方能安抚百姓，造福一方。在边关能统兵御敌，保境安民。所以，他希望赵重阳文武并重，少大后成为一个治国安邦的治世能臣。
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