杀一儆百，真的那么好用么？（1 / 1）
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有的人觉得杀一儆百这个做法，真的很好用，有的人觉得这样的做法不好用，以前总是有一种很迥殊的感觉，那就是杀一儆百应该是很好用的。
迥殊是在现实生活中，在讲授的过程中，我们总是会遇到这样的情况，遇到几个师长教师捣乱的时刻，把其中的一个师长教师征服了。
那些剩下的师长教师，他们都也这样的安静得坐在教室里听你讲课，仿佛是把所有的人都征服了一样。
就比如说写作业这样的事情吧，当你对一个师长教师的要求很严格的时刻，其他的师长教师也会按照这样的严格的要求来做，记得上一次检查作业的时刻，有一个师长教师的字写得很潦草，结果那天我撕掉了他的作业，然后许多的同学就不自觉的把自己的字写的很完整，当我告诉了他们写作业的要求之后，许多同学他们也是渐渐的改变自己，渐渐的向谁人要求接近，那次我告诉他们说，写作业的时刻不可以有墨疙瘩，等我把有墨疙瘩的作业给撕掉之后，全部的师长教师都自觉的写的很整齐，写的很好的作业给你看，其实有的时刻这就是杀一儆百的作用。
不过我发现这样的作用照样很好用的，因为在许多的时刻，只要一个人有了这样的一个标准，剩下的人也会照着这样的标准来做，第一次告诉他们写正式作业的要求的时刻，因为我看了那么多的作业，只是许多的作业都不相符要求，等我检查之后，我才告诉他们说要怎样怎样的写！
之前不相符要求的作业都按照写作业的标准来做，虽然，刚开始的时刻有一点的难度，但是，在这次作业中，我也清楚的记得有几个同学因为写作业写不好的缘故，掉下了眼泪，其实有的时刻我才发现，并不一定是老师有意为难他们，只是他们真的应该提高一下自己，向一个更高的境界迈进，而这样的作用，也恰恰是让他们提高了一下自己，有的时刻我才发现，在现实生活中对他们要求严一些，在平凡的工作和进修中，对他们的要求严一些，是会有一些很好的效果。
在那一段时光的作业写的非常好，那就是对他们有了严格要求的缘故，对他们的要求一松懈，他们就会溃不成军的样子，如果用军队上的说法，我想应该就是这样的一个说法，那就是溃不成军，惨不忍赌。
再比如说其他的事情，假设你第一个不允许的话，剩下的人，他们也是连到你的身边报告的资格都没有，报告的勇气都没有。
比如说上课的时刻上茅厕这样的一个问题，第一个师长教师报告说上茅厕没有被批准的时刻，剩下的师长教师，许多都乖乖的坐在教室里边等着下课才会来上茅厕，而不管他有多么的需要，不过照样会有一些师长教师，在第一个师长教师被拒绝之后，没有被批准上茅厕之后，他们会再次的申请，结果这个时刻再次的不被允许来上茅厕的话，我想下面的人他们也是会看到老师的脸色，看到老师不开心的样子，就不会再来申请上茅厕了，那时刻我们才发现杀一儆百，这样的一个做法真的很好用。
虽然是一个很简单的成语，也是一个很简单的做法，但是在我们现实生活中，却永远都充斥着这样的一个做法和一个说法，那就是杀一儆百，这样的做法，有的时刻有一种屡试不爽的感觉，那就是每次都觉得很实用、很好用，可是有的时刻自己照样会每次的来想，那就是杀鸡给猴看，也有这样的一个典故，这个时刻才发现，杀鸡给猴看，时光久了，山公也学会了杀鸡，到底是一个什么样的逻辑和一个什么样的说法呢？
和我们杀一儆百到底有什么样的不同？而我自己也是发现了其中真的有不同的地方吧。
但是到底有什么样的不同？而这个杀鸡给猴看，最后山公也学会了杀鸡，到底是谁发明了这样的一句话，到底是不是真谛，我还真的不知道，但是杀一儆百的话我觉得应该就是一个很好的真谛吧。
这个是我们经常会遇到同样的一件事情，有的是这样的，所有的人那样的说，杀一儆百和杀鸡给猴看，这样到底会有什么样的区别？
连我自己也是搞不懂这样的逻辑和其中的道理，不过，既然这样的问题提出来了，那就自己再思考一段时光，不过我真的觉得杀一儆百这个成语，总是会有一种屡试不爽的感觉，不管是在任何时刻任何情况下，对其中的某个人发生警赦作用，对其他的人也会有同样的相同的作用，这就是其中的影响吧，有的时刻才发现，后边的许多人，其实都是没有胆量的，他们只是在看着前面的人怎么做，后边有许多人就是在跟风，就是在跟着前面的人在这里胡作非为，那时刻才发现我们面对许多场面的时刻，照样会有一种擒贼先擒王的感觉，这和杀一儆百应该是一个差不多的意思吧！
这时刻候才发现，杀一儆百和擒贼先擒王，应该是大致相同的两个成语，也是大致相同的两个语境差不多的环境吧，杀一儆百真的是百试不爽的，或者是屡试不爽的做法，所以这些是生活中的一个成语，要用在事业和生活中的话，照样有很大的用处，照样有许多的益处，所以在现实生活中，我们一定要掌握这样的处境，掌握到底该怎么处理问题，掌握处理问题的方法和处理问题的分寸，在现实生活中，一定要做到心中有数，能够把问题处理得尽善尽美，就算是杀一儆百又如何？
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